美國留學(xué)背景提升|下半年還可以報(bào)名參加的競賽！優(yōu)弗教育

暑假近在眼前，想去美國留學(xué)的小伙伴們有沒有安排背景提升課外活動(dòng)呢～如果大家還想?yún)⒓右恍┗顒?dòng)項(xiàng)目，下半年還有一些競賽可以報(bào)名，大家可以參考哦～

商科類：

●Knowledge at Wharton High School Global Investment Competition

沃頓商業(yè)投資挑戰(zhàn)賽，是一項(xiàng)面向全球9-12年級(jí)高中生和教師且免費(fèi)的線上投資競賽。目前已經(jīng)有127個(gè)國家，超過6000名高中生參加過這項(xiàng)比賽。

報(bào)名截止時(shí)間：2022年9月18日

● The Diamond Challenge

鉆石挑戰(zhàn)賽于2012年創(chuàng)立，由特拉華大學(xué)的企業(yè)家項(xiàng)目主辦。該競賽以最先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育方法論和嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)背景為依托，致力于為學(xué)生們提供獨(dú)特的機(jī)會(huì)，讓他們了解創(chuàng)業(yè)精神，幫助他們把想法和創(chuàng)意付諸行動(dòng)，以培養(yǎng)下一代的企業(yè)家們。同時(shí)旨在鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，去想象，自我挖掘，將專業(yè)的創(chuàng)業(yè)職業(yè)發(fā)展道路呈現(xiàn)給高中生們。

Diamond Challenge鉆石挑戰(zhàn)賽共有兩個(gè)項(xiàng)目分類，均可選擇線上或線下方式參賽：

Business Concept商業(yè)競賽：重點(diǎn)是新業(yè)務(wù)模型的開發(fā)和驗(yàn)證，適合解決客戶問題為主要目的來創(chuàng)造收入和利潤的方案。

Social Innovation社會(huì)創(chuàng)業(yè)競賽：重點(diǎn)是開發(fā)新的社會(huì)創(chuàng)新模式，其中可能包括產(chǎn)生收入的非營利組織和以使命為導(dǎo)向的營利性企業(yè)，適合解決一個(gè)社會(huì)問題并對人們或環(huán)境產(chǎn)生積極的影響為主的方案。

報(bào)名及作品提交開放時(shí)間：2022年8月31日

截止時(shí)間：2023年1月8日

數(shù)學(xué)類：

● High School Mathematical Contest in Modeling

參賽的每個(gè)團(tuán)隊(duì)最多可以有四名學(xué)生，并且學(xué)?？梢宰詤⒓用繄霰荣惖膱F(tuán)隊(duì)數(shù)量沒有限制。該競賽有全美一半以上的專業(yè)機(jī)構(gòu)資助與認(rèn)證，是全世界知名學(xué)校的敲門磚。

報(bào)名截止日期：2022年11月2日

物理類：

● 丘成桐物理獎(jiǎng)

國際上最具權(quán)威、影響較大的中學(xué)生科學(xué)競賽之一，內(nèi)地賽區(qū)半數(shù)以上的論文，都是英文撰寫的。而且入圍總決賽的團(tuán)隊(duì)是需要答辯的，答辯的PPT和答辯語言都需要為英文。選拔學(xué)生的基本標(biāo)準(zhǔn)是英語語言過關(guān)，對某一個(gè)學(xué)科方向有強(qiáng)烈的興趣與積累，優(yōu)先有一段科研經(jīng)歷。

4月15日-7月31日，注冊報(bào)名

寫作類：

● John Locke論文寫作競賽

參賽對象為全世界范圍內(nèi)思考能力最強(qiáng)的中學(xué)生。在比賽中獲得distinction可以大幅提升美國和英國大學(xué)本科申請競爭力。往年參與學(xué)生錄取成績包括普林斯頓、哈佛、耶魯、斯坦福、芝加哥、伯克利、牛津、劍橋等世界名校。要求提交一篇2000詞以下的議論文。

截稿日期：2022年6月30日

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！??！